Mit großem Erfolg hat das STG am Staffelmarathon 2025 teilgenommen. Insgesamt waren gleich zwei Teams von unserer Schule, zusammengesetzt aus jeweils acht Läuferinnen und Läufern, beim Lauf vertreten. Die Gesamtstrecke von über 40 km wurde dann von Schülerinnen und Schülern der fünften bis siebten Klasse, einem Elternteil und einer Lehrkraft gemeinsam als Team bewältigt. Alle Schülerinnen und Schüler, die Eltern und Lehrer zeigten einen riesigen Einsatz und liefen die Strecke von jeweils 5 km in der schnellstmöglichen Zeit.

Bei der finalen Preisverleihung am Ende dieses großartigen Tages nahmen die Schülerinnen und Schüler ihre Urkunden voller Stolz entgegen. Mit einem phänomenalen zweiten Platz konnte sich ein Team des STGs sogar für den Landesentscheid auf Helgoland qualifizieren und wird nun, im großen Finale, gegen weitere Schulen aus ganz Schleswig-Holstein antreten.

Alle Teilnehmer können auf einen rundum gelungenen Wettkampf zurückblicken und sich schon auf das große Finale auf Helgoland freuen. Vielen Dank an alle Schülerinnen und Schüler für diesen fantastischen Tag und einen großen Dank an alle Eltern, die diesen Tag „läuferisch“ und „organisatorisch“ unterstützt haben.

Running-Team STG 1

  • Piet Widderich
  • Kilian Kowark
  • Tim Briehl
  • Nike Schilling
  • Carlo Künder
  • Christoph Widderich
  • Marie Kaufmann
  • Liliana Wartumjan

Running-Team STG 2

  • Lukas Hertel
  • Levi Lombardino
  • Tobias Schmidt
  • Lotta Arelt
  • Enno Meyer
  • Andreas Hertel
  • Leni Kretzer
  • Lia Kruse

Für das Running-Team: Herr Schmidt und Herr Briehl

 

Allez, c’est parti!

Am 19. Mai ging es um 7h morgens mit dem Bus auf eine lange Fahrt im Doppeldeckerbus in Richtung Süden. Nach unserer Ankunft und einem ersten gemeinsamen Abendessen in einem typischen elsässischen Restaurant haben wir dann am Dienstag erst einmal die Stadt erkundet. Highlight unserer Stadtführung durch Straßburg war sicherlich die Kathedrale, die eine ganz besondere Attraktion versteckt – die Horloge astronomique. Die astronomische Uhr ist eine große, komplexe Uhr, die nicht nur die Uhrzeit, sondern auch astronomische, kalendarische und religiöse Daten anzeigt.

Genau an diesem Tag fand eine große Feuerwehrübung statt, um im Ernstfall wie bei dem Brand von Notre Dame in Paris 2019 vorbereitet zu sein. Die weiträumige Absperrung sowie die Rettungs- und Löscheinsätze waren interessant zu beobachten. Am Nachmittag stand noch eine Bootsfahrt auf der Ill an, die von der Petite France bis zum Europaviertel geführt und somit die Facetten der Stadt eindrücklich gezeigt hat. Abends gab es traditionellen Flammkuchen.

Am Mittwoch hatten wir dann gleich zwei Termine mit europäischem Bezug: eine Führung durch das Europaparlament, welches neben dem Europarat , den wir am Anschluss besichtigt haben, seinen Sitz in der Hauptstadt des Elsass hat.

Beeindruckend, den Arbeitsplatz der europäischen Abgeordneten zu sehen und viele spannende Dinge zu erfahren, wie z.B., dass die Abstimmungen nach wie vor per Handzeichen gemacht werden oder dass fast jedes Land seine eigene Dolmetscherkabine hat. Sehr beeindruckt waren die Schülerinnen und Schüler von dem Besuch der Gedenkstätte des KZ Struthof am Nachmittag.

Das Elsass war früher teils unter deutscher, teils unter französischer Führung gewesen und auch die Straßennamen oder der elsässische Dialekt zeugen von einer Zeit des Wandels und sind Teil der deutsch-französischen Geschichte.

Am Donnerstag stand dann noch die Besichtigung der Haut Koenigsbourg in den Vogesen auf dem Programm, welche die größte Burg in den Vogesen ist und um 1900 von Kaiser Willhelm II umfänglich restauriert wurde.

Den Nachmittag haben wir dann in Colmar verbracht, eine Stadt wie aus einem Märchen mit ihren vielen Fachwerkhäuschen und kleinen Bächen. Dort haben wir das Musée Bartholdi besucht, denn dieser Bildhauer hat die Freiheitsstatue entworfen und gebaut. Eine kleine Ausführung ist am Stadtrand von Colmar zu entdecken, die große Schwester ist seit 1886 selbstverständlich in New York zu Hause, war es doch ein freundschaftliches Geschenk der Franzosen an die Amerikaner.

Am Freitag morgen mussten wir dann auch schon wieder gen Heimat fahren. Unsere Bus Panne, die für einen vierstündigen Aufenthalt bei Mc Donalds geführt hat, soll die Ereignisse nicht trüben – c’était un voyage très agréable!

 Lena Krämer

 

Mutig stellten sich in den vergangenen Wochen die Schülerinnen und Schüler aus den WPU-Kursen Spanisch des 9. und 10. Jahrgangs einer Lesechallenge, bei der sie vorgegebene Texte auf Spanisch vorbereiteten und vor Publikum vorlasen. Eine Jury, die im 10. Jahrgang aus den Mitschülerinnen und Mitschülern des Kurses bestand und im 9. Jahrgang aus den drei Spanischlehrerinnen des StG und dem Schüler Oskar Meineke, vergab Punkte für Intonation, Aussprache und Textvortrag. Die Sieger dieser Challenge werden am 27.3.25 zum Finale ins Instituto Cervantes nach Hamburg reisen.

Aus dem 10. Jahrgang wird Lena Schulze für das Städtische Gymnasium antreten. Im 9. Jahrgang setzte sich Ricardo Messina gegen seine Mitlesenden durch und wird am 27. März in Hamburg mit dabei sein. ¡Felicidades a los dos participantes! Wir sind gespannt, wie es weitergeht. Continuará…

Sarah Fahrmeier

Unser diesjähriger Informationsabend für Eltern findet am 17.02.2025 (Montag) von 18.00 bis 20.30 Uhr statt. Der Schnuppertag für die Kinder mit Teilnahme am Unterricht folgt am 21.02.2025 (Freitag) von 8.00 bis 12:00 Uhr.
Nähere Informationen finden Sie unter dem Menüpunkt "Anmeldung 2025", dort v.a. unter "Informationen zur Anmeldung".

Vereinbaren Sie für die Anmeldung bitte einen Termin über folgende Seite:

 https://www.opis-sh.de/extern/terminvergabe/index.php?dstnr=0705655&p=ght267y43 (ab 01.02.25)

 

Sie wollen sich einen Eindruck vom Städtischen Gymnasium verschaffen oder benötigen weitergehende Beratung zur Anmeldung:

Sie wollen ihr Kind am Städtischen Gymnasium anmelden:

 Aufnahmekriterien im Falle einer Kapazitätsbegrenzung

 

Bei weiteren Fragen wenden Sie sich gerne an unsere Orientierungsstufenleiterin Frau Herbst.

 

Terminvereinbarung zur Anmeldung (ab 01.02.25)

Bei diesem Projekt haben wir über Sucht und Alkohol gesprochen.

Wir haben zum Beispiel über Situationen gesprochen: Was man zum Beispiel tun sollte, wenn ein Freund Alkohol getrunken hat oder wenn man auf einer Party dazu aufgefordert wird. Dann hat Frau Jürß angesprochen, was unterlassene Hilfeleistung ist, zum Beispiel, wenn es kälter als 4 Grad ist und ein Betrunkener auf der Parkbank schläft, muss man die Polizei rufen. Der Grund dafür ist, dass Betrunkene nicht merken, wie kalt es ist, und erfrieren könnten.

Kurze Zeit später haben wir über Sucht gesprochen und dazu eine bildliche Darstellung an die Tafel gezeichnet. Danach haben wir besondere Brillen bekommen, wodurch man sieht, wie es sich anfühlt, betrunken zu sein. Wir hatten eine Brille mit 0,8 Promille und eine mit 1,5 Promille. Damit mussten wir über zwei Linien laufen und mussten verschiedene Challenges überwinden: Entweder Bälle fangen, ein Fahrradschloss aufschließen oder Geldstücke vom Boden aufheben.

Die Brillen auszuprobieren hat uns am besten gefallen.

Johan und Mika, 7a

 

Was passiert, wenn Schülerinnen und Schüler das Thema „Lyrik“ hören? Man hört Aussagen wie: „Oh nein!“ oder „Das konnte ich noch nie!“ oder „Bitte nicht!“ – Also nicht gerade Begeisterung!

Wie kann man das ändern? Wie kann Lyrik als leicht erfahren werden? Es geht! – Was braucht man dazu? Erst einmal Schülerinnen und Schüler, die bereit sind, sich auf so ein Experiment einzulassen. Diese fanden wir im Schuljahr 23/24 in der damaligen 10d.

Außerdem braucht es drei beeindruckende Kulturschaffende. Auch diese fanden sich in der Sängerin und Texterin Uli von Welt, der Puppenbauerin und -spielerin Dörte Lowitz sowie der Choreografin Katharina Gutzeit sowie den Filmemacher Johannes Hoffmann, der die Projekte aufnimmt.

Mit diesen vieren machten sich die Schülerinnen und Schüler auf den Weg, das Projekt „KultRad auf lyrischen Abwegen – eine lyrische Radroute gestalten“ zu verwirklichen.

Sie fanden Inspiration, um einen Text zu schreiben, auf einer Radtour rund um Segeberg. Sie texteten mit Hilfe von Uli ihre eigenen Gedichte und Songs, sie bauten Puppen, die ihre eigenen Texte dann „sprachen“, sie überlegten sich Tänze und Bewegungen, die ihre Gedichte „verkörperten“! All dies wurde von Johannes Hoffmann gefilmt und geschnitten, so dass kurze Clips entstanden.

Die Film- und Songaufnahmen sind ab Februar über einen QR-Code, der an dem Ort angebracht ist, der die Inspiration für den Text geliefert hat, abrufbar.

Also schwingt euch auf euer Fahrrad und macht die Radtour und genießt die lyrischen Einfälle der Schülerinnen und Schüler! – Lyrik kann auch anders sein!

Der Folder zur Radtour ist in der Touristinfo zu bekommen.

Sarah Fahrmeier

 

Liebe Eltern der zukünftigen 9. Klassen,

auf der Schulkonferenz vom 16.11.2023 wurde dem Konzept zur Einführung eines iPad-Jahrgangs zum Schuljahr 2024/2025 zugestimmt. Um Sie als Eltern auf diesem Weg zu begleiten, finden Sie hier die wichtigsten Informationen zu diesem Vorhaben.

Für den Einsatz eines iPads im Unterricht empfehlen wir das iPad der 8. – 10. Generation.

Folgende Voraussetzungen sollte das angeschaffte iPad erfüllen:

  • 9.7" Displaygröße,
  • 64 GB Festspeicher sowie
  • einen Stift als Eingabegerät. Dieser muss kein original Apple-Stift sein.

Des Weiteren empfehlen wir dringend, das Gerät mit einer paperlike-Displayfolie und einer Gerätehülle zu versehen. Eine externe Tastatur benötigen die Schülerinnen und Schüler nicht.

Es steht Ihnen frei, wo Sie das Gerät erwerben. Unter dem Link "Finanzierungsmöglichkeiten" finden Sie eine Übersicht über die verschiedenen, von uns geprüften Optionen, ein iPad für Ihr Kind anzuschaffen.

Sollten Sie noch weitere Fragen haben, wenden Sie sich gerne an die unten  aufgeführten Ansprechpersonen.

 

Die MediDigi-Gruppe im Auftrag der Schulleitung

 

Bestellformular:

Hier gelangen Sie zu dem

          Bestellformular

von der Firma JessenLenz aus Lübeck. Das Formular ist passwortgeschützt. Dieses wurde Ihnen per E-Mail an die bekannte Adresse gesendet. Sollten Sie das Passwort nicht mehr wiederfinden, wenden Sie sich bitte an die Ansprechpersonen.

Dokumente und Links:

  1. wichtige Dokumente (Bitte unterschrieben abgeben!)
  2. allgemeine Informationen
  3. Tutorials:

 

Ansprechpersonen:

  • M. Schmidt: miriam.schmidt(at)schule-sh.de
  • S. Fahrmeier-Kowark: sarah.fahrmeier-kowark(at)schule-sh.de
  • D. Herr: daniel.herr(at)schule-sh.de

 

Den Kunden der Segeberger Tafel wird zu Weihnachten wieder eine kleine Freude bereitet in Form von weihnachtlich verpackten Schuhkartons, gefüllt mit nützlichen Lebensmitteln und Leckereien. Nachdem es zu Beginn der Sammelaktion am STG etwas schleppend anlief, haben sich alle noch einmal richtig ins Zeug gelegt und insgesamt 184 Pakete gepackt. Wir bedanken uns für dieses großartige Engagement und freuen uns, dass natürlich Geld, aber vor allem auch viel Liebe und Zeit in das Einpacken investiert wurde. Wir sind stolz auf unsere Schule, dass wieder so ein tolles Ergebnis erzielt werden konnte.

Die Segeberger Tafel bedankt sich ganz herzlich bei allen! In der Woche vor Weihnachten werden die Pakete an die Bedürftigen verteilt.

Die AG Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage

Am Mittwoch, den 25.09. hatten die 8. Klassen und ihre Lehrerinnen und Lehrer besonderes Glück: Trotz Regenvorhersage konnten sie die Station des Verkehrssicherheitstages trocken durchlaufen.

Auf dem Nebenparkplatz von Möbelkraft ging es pünktlich um 8 los. Die Polizei, THW, Feuerwehr und das Rote Kreuz hatten verschiedene Stationen für alle Segeberger Schulen aufgebaut. In ihnen konnten die Schülerinnen und Schüler klassenweise zum Beispiel ihr Wissen zu Verkehrsregeln beweisen, ihre Geschicklichkeit auf dem E-Scooter und vieles mehr. Auch eine Präsentation der verschiedenen Fahrzeuge gab es für die Interessierten, die Sirenen waren bis zum Städtischen Gymnasium zu hören. Nun sind die Schülerinnen und Schüler noch ein Stück weit sicherer unterwegs und wir danken allen an diesem Tag dafür tätigen Personen!

Annika Hirschmann

 

 

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